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近年来，不少家长对于他们沉迷于观看短视频的青少年和孩童表示担忧。一些五六岁的孩子口中频频出现“老铁”、“老六”、“大聪明”、“栓Q”等网络用语，其中有些甚至被平台的算法“引导”进入各类网络游戏和游戏视频的“陷阱”。根据《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》，未成年人上网普及率已接近饱和，近半年的上网率高达%，显著高于全国73%的互联网普及率。而在未成年人网络使用类别中，“看短视频”已经超过“打游戏”和“听音乐”，成为首要选择，使用各类短视频应用的未成年人比例更高达%。

短视频泛滥成风，给青少年和孩童带来了一系列问题。首先，过度沉迷于短视频，会导致他们时间管理能力的下降。他们往往会长时间地盯着手机屏幕，忽略了学习、运动和社交等其他重要的活动。这不仅影响了他们的身心健康，也削弱了他们的学习成绩和人际交往能力。 其次，短视频中的网络用语对孩子的语言表达产生了负面影响。他们习惯使用网络用语，而忽视了正确的书面语和口头语言的运用。这不仅会影响他们的写作能力和语言表达能力，还可能给他们带来与老师和同学之间的沟通障碍。

此外，短视频平台的算法推荐机制也是一个问题。根据用户的兴趣和点击历史，算法会不断向他们推荐相关内容，进一步加深他们对短视频的依赖和迷恋。很多时候，这些推荐内容可能是低龄孩童不适宜观看的，例如暴力、色情或成人内容。这给孩子们的健康成长带来了巨大的风险。 面对这一现象，家长应该承担起责任，积极引导孩子健康合理地使用互联网。首先，家长要与孩子建立良好的沟通和信任关系，了解他们的上网行为和兴趣爱好。其次，家长可以设定合理的上网时间和规则，限制孩子对短视频的过度沉迷。同时，鼓励孩子进行多样化的活动，如读书、户外运动和参与社交活动，培养他们的综合素养。

此外，政府、学校和社会各界也应共同努力，加强对未成年人网络使用的监管和引导。短视频平台应加强审核机制，过滤不适宜儿童观看的内容，并减少对低龄用户的推荐。学校可以开展网络教育和安全知识培训，提高学生的网络素养和风险意识。社会各界可以组织相关活动和宣传，倡导健康的互联网使用方式。 短视频的兴起给我们带来了许多便利和娱乐，但也带来了一系列问题。保护未成年人的身心健康，引导他们正确使用互联网，是我们每个家长和社会成员的责任。只有共同努力，我们才能创造一个健康、积极向上的网络环境，让孩子们健康成长。